Günümüzde teknoloji hayatımızın tam ortasında yer almakta. Her alanda ve
her yaşta teknolojiden faydalanmaktayız. Bu sayede daha az efor sarf ederek ama daha hızlı biçimde
amacımıza ulaşıyoruz.
Hızlı ürettiğimiz gibi hızlı da tüketiyoruz. Dolayısıyla amaca giden yolda
verilen emek, sabır ve yaratıcı düşünme yetkinliği azalıyor.
Teknoloji çağında doğan çocuklarımız da buna göre yetişiyor. Hızlı elde
edilen bilgi ve çabucak tüketilen bilgi… Emek, sabır ise minimum seviyede…
Ancak yeni sınav sistemi okuduğunu anlamaya ve dikkate dayalı
sorulardan oluşuyor. Yani çocuklarımızın doğdukları andan itibaren eksik olduğu alanlar
sorgulanıyor.
Deneyimle ve alışkanlık hâline getirdikçe gelişen dikkat yetisi için özel
olarak çalışmak, belirli etkinlikleri düzenli olarak yapmak gerekir. Bu alanda çocuğa
rehberlik edilmezse dikkat dağınıklığı/eksikliği her geçen gün artarak devam edecektir.
Dikkat güçlendirme çalışmalarına katılan çocuklarda aşama
aşama ilerlemek gerekir. Önce temel oturtulmalı, farkındalık yaratılmalıdır. Okuma, dinleme, izleme
alanları ayrı ayrı uyarılmalıdır. Ardından ders çalışırken, dinlerken dikkatini sürdürmeyi öğrenmesi
için branş bazında özel dikkat çalışmaları yapılmalıdır.
EDUNETA ailesi olarak dikkat güçlendirme
atölyelerimizde sebep-sonuç ilişkisi kurduruyor, olasılıklı düşünme ve akıl yürütme becerisini
geliştiriyor, analiz-sentez ilişkisi yaratıyoruz. Böylece çocuğumuz hem yaşamının genelinde hem LGS
gibi sınavlarda hem de ileri eğitim hayatında kapasitesini en üst düzeyde kullanabiliyor.
